Tecnologia desenvolvida para o ensino de aplicação de medicamentos busca aprimorar a formação, a segurança na realização de procedimentos e contribuir para práticas mais sustentáveis

Pesquisadores da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (EEUSP) e da Escola Politécnica da USP desenvolveram e avaliaram um simulador em realidade virtual para o ensino da administração de medicamentos por via intramuscular. Os resultados da pesquisa foram publicados em 2026 na revista internacional Teaching and Learning in Nursing, no artigo Virtual reality simulator for teaching intramuscular medication administration: development and evaluation.

A tecnologia foi desenvolvida para o treinamento da aplicação no sítio ventroglúteo, região considerada mais seguras para a administração intramuscular devido ao menor risco de lesão de grandes vasos sanguíneos e nervos. Apesar dessas vantagens, o local ainda é pouco utilizado na prática clínica, entre outros fatores, pela dificuldade de identificação dos pontos anatômicos e pela escassez de treinamentos específicos.

O simulador permite que estudantes pratiquem as diferentes etapas da técnica em um ambiente virtual e interativo, possibilitando a repetição do treinamento sem riscos para pacientes e complementando as atividades práticas presenciais. A ferramenta foi concebida para ampliar as oportunidades de aprendizagem e contribuir para o desenvolvimento de habilidades técnicas em condições seguras.

O trabalho reúne pesquisadores das áreas de Enfermagem, educação e tecnologia. Participam do projeto Regina Célia dos Santos Diogo, pesquisadora de pós-doutorado da EEUSP; Maria Fernanda Ruschel, graduanda em Enfermagem da EEUSP e bolsista PIBIC; Lucas de Souza Santos, mestrando da Escola Politécnica da USP; Rosely da Silva M. Liberatori, enfermeira, mestre em Educação e especialista em Laboratório da EEUSP; Ricardo Nakamura, professor doutor da Escola Politécnica da USP e orientador de Lucas; e Paula Cristina Nogueira, professora associada da EEUSP e supervisora do pós-doutorado de Regina Célia.

Na avaliação do simulador, participaram 15 profissionais e estudantes, com resultados positivos nos critérios de validade de conteúdo, utilidade e facilidade de uso. Os pesquisadores destacam o potencial da ferramenta para ampliar as oportunidades de treinamento seguro e repetitivo de procedimentos de Enfermagem.

Além dos benefícios para o ensino, o simulador também apresenta potencial para contribuir com a sustentabilidade. Ao possibilitar a repetição do treinamento em ambiente virtual, reduz a necessidade de utilização de materiais descartáveis frequentemente empregados em atividades práticas presenciais, favorecendo a redução do consumo de insumos e do impacto ambiental associado ao ensino de procedimentos de saúde. A iniciativa também se alinha aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), especialmente aos relacionados à Educação de Qualidade (ODS 4) e ao Consumo e Produção Responsáveis (ODS 12).

O reconhecimento da pesquisa também se refletiu em sua divulgação por redes especializadas da área. A Rede de Estudo e Pesquisa em Simulação na Enfermagem (REPESim) destacou o estudo em suas redes sociais em julho de 2026, ampliando o alcance dos resultados junto à comunidade científica da Enfermagem.

A pesquisa representa uma iniciativa interdisciplinar da USP e evidencia o potencial da realidade virtual como recurso complementar à formação de profissionais de saúde, integrando inovação tecnológica, segurança do paciente e sustentabilidade no ensino.

Referência da publicação

Artigo: Virtual reality simulator for teaching intramuscular medication administration: development and evaluation
Revista: Teaching and Learning in Nursing (2026)
DOI: 10.1016/j.teln.2026.05.012